婕玲
拉了練習曲和《空山鳥語》，我發現練練習曲可以幫助手訓練速度、穩定度，也可以讓音變得更準；《空山鳥語》有一段要用輪音的方法演奏，三隻手指輪流滑音時，要在短時間內做完， 才會有效果，不然聲音會變很奇怪。

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柏良
在這學期我一樣學得非常快樂，老師也教導我許多技巧，雖然因為疫情大多是線上上課，但是我仍然很認真的學習，老師也是很認真地教我，在新的學期跟老師討論後預計會參加一個比賽，希望在那時我能夠把二胡拉的很好聽，有不錯的表現。
視障生二胡個人班~曾宜臻老師／對個人音樂詮釋的想法，從曲目中深入了解其深義，例如：台灣民謠，若只單演出旋律，並不能代表此樂曲的完整度，需更深入了解這首曲目的內容來以詮釋。各個學員在記憶樂譜上，速度不比以往快，盡可能讓學員快速吸收，以調整學員課程進度，即便受外在因素影響，學員們也會以加課的方式來補強不足的地方。

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依芳
在本學期的二胡課程中，我與老師的上課方式，老師希望我要多多的練習拉長弓，也就是說每一個長弓要拉30秒。
在本學期的課程中老師教我高山青。這首高山青的曲子總共有四段，每一段落都有不同的變奏，也可以說這首曲子是一手快板的曲子。我覺得這首高山青的每一段變奏都長得很相像，因此很容易背錯，所以被這首曲子時真的是花了不少的時間。另外老師也教我一首台灣民謠，這首民謠叫做「思想起」。在學這首歌的同時也可以體會當時移民到台灣的居民是如何思念自己家鄉的感情。
在本學習的課程中，我非常滿意老師的上課方式。因為在進入一首新的曲子的時候，老師會先把新的曲子跟伴奏一起拉一遍給我聽並讓我瞭解這首曲子的感覺、之後就開始錄整首曲子的工法，最後會帶我把曲子的第一段走一遍。另外在課程中老師每當教完一個段落時，會複習之前所教過的段落，或是所有的曲子段落都完成後，老師會跟我一起把整首曲子走一遍，這樣可以達成整統的效果。
在課程進行中，老師會運用不同的方式來教導不同的學生，就像當在學一手稍快板的曲子的時候，有些學生不容易瞭解這首曲子裡面是，老師就有滑音會用分解動作的方式來讓學生充分的了解曲子的哪個地方有滑音的部分。
在這學期的課程中，我沒有任何的校外表現。但這個課程對我來說二胡不只能讓我充分對國樂的認識，還能增進我除了鋼琴以外又對另一項樂器的了解，因此我認為在學習二胡之後，使我對音樂的知識可以不必被侷限在古典樂裡，也能在國樂以及古典這兩方面發揚光大。
但隨著時光的流逝這學期的二胡課已經走入尾聲，希望自己有空的時候能多多的練習拉長工，因為在這學期的高山青的開場白裡有長弓的部分。另外更重要的是要複習之前老師所教過的歌曲。不要學了新的歌曲又把舊的歌曲給忘了。

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武子皓
這學期的二胡課是我最後一次上課了，其實曾老師對於學員來說，都是用不同的方式教導學員，一開始要這麼樣把節拍和音準對應對二胡上面，才能拉出美妙的歌曲並手腕要如何放鬆，感謝曾老師辛苦教導我們只要努力練習才會有好的成果。

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修楷
(1) 這一學上課的主要內容是在我的一些基礎動作的修正：如最基本的拉推弓及音準的部分，老實說真的非常的累，因為差距極小且難以察覺，我在這方面倒是吃足了苦頭，不過也因為這樣的訓練方式，讓我的聽力有了顯著的進步，因為要考試了這點程度的訓練算不了甚麼，希望能在未來可以在基礎能力的訓練上可以有更深的認知。

(2) 這學期老師的上課方式有些不一樣。老師這一次比較著重在我的基本功夫像是音準、運弓等等，所以這次的進度相較於以前來說會比較慢一些。對於這樣的改變我一開始起時有點不理解，但在近幾次上課中我發現我的穩定性等各方面基礎屬性有了一定程度的提升，猜真正了解老師的用心良苦，至於有沒有在校外的其他應用方面，那可就豐富了，我這暑假將要參加國樂學會舉辦的器樂大賽和八月的典傳獎、九月份要參加視障音樂節音樂大賽。老師幫我從基礎方面提升實力，也希望我多多去向外界學習，對於我今後的音樂生涯更加無往不利，謝謝老師的細心教導，我會繼續努力。

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詠旌
(1) 這學期我學了高山青，練習了一個月，老師不斷提醒我工法及未來自己練習的建議，上完高山青後，老師教我戰馬奔騰，我發現這首曲子速度很快，老師教我的技巧是慢慢練習，從練習的過程中，讓我掌握曲子的熟悉感。
在演出部分，我沒有去表演，但我可以有時間且有系統地複習我所學過的技巧，而不只是想著曲子如何呈現，讓我從基本功開始穩扎穩打，不會一直想練新曲子。

(2) 老師教導我每首樂曲時，會跟我們說先有感覺後，對這首曲子故事情節的了解，再把這首樂曲適合的風格呈現出來。每次在上課時，我的出席率跟老師的認知是一致的，這點讓我非常滿意，對於每次上課的品質與評價我也讚不絕口。我沒有在校外有成果發表，但我會去思考學了二胡是否可以在生活中，如：唱歌的音量或者音色的掌握度能有所提升。

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冠宇
因老師希望我不是只把樂曲拉出來，而是希望我能先了解樂曲在訴說什麼或是在表達什麼，因此在哲學系的課程要學習的曲子會先花一點時間了解吸收並運用右手做出柔和及強勁的音色，而讓曲子想表達的意義發揮到極致。在課程進行中我非常的滿意，因為老師會利用不同的方式教導不同的學生，就像專屬的老師，對每個人有不同的要求及教學方式，遇到問題時，也會傾聽學生的想法而達到共識。這個課程對於我而言，二胡不只是讓我有演出的機會，還能增進我對其他樂器的掌握度。

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沛汝
1.這期上課老師主要以複習為主，希望我可以在上課中更容易理解歌曲的內涵，與想要表達歌曲裡面的意境，另外在課程中也加入幾首台灣名謠，來幫助我體會歌曲上情感的變化，我在這期上課更可以暸解到更多二胡技巧上，對要表達情感轉換時該如何的去運用來達到一首曲目有生動的感覺。2.講到上課的評價，我的答案只有三個字，「沒話說」，因為老師總是會用各式各樣的辦法來解決我的疑惑和不解，所以我對老師沒有任何的評價只有佩服，老師都會看到我們有那些地方比較弱而幫我們調整，像老師都會糾正我在音樂情感上要用什麼方式去表達，還有在音樂下來時如何去分辨是何調性。3.校外演出雖是去年上大一時的事了，因有老師壓陣的原因，所以沒來由的安心，不過在面對群眾時那種心跳加速的感覺，說實在還是需要很大的勇氣，因為那次表演是在剛進入大一時跟老師還有同學詠旌一起表演，也是我進入大學第一次二胡表演，而且那次的表演是表演給大陸來的視障朋友及志工們觀賞，美好演出經驗令人難忘。