文/國立交通大學　楊佳靜同學

由於一門紀錄片的課程，讓我們一群大學生因緣際會地來到台北市視障音樂文教基金會，與視障朋友們一同參與了許多音樂課程，那些相處時的美好時光與體驗，不僅讓我們收穫豐碩，也成為彼此珍貴的回憶。

自從開始參與視障朋友們的音樂課程後，對於視障朋友過往的許多既定印象都有所轉變了。在這些音樂的課堂上，只有歡樂的笑聲與悠悠的樂聲，沒有曾經在內心想像過的悲傷或是冰冷的氣氛。相對地，許多同學在課堂上活潑的表現、老師親切的作風，加上音樂的陪伴，讓我們總是不知不覺地也跟著放鬆心情、感到愉快自如。當他們聚在一起彈奏音樂時，總會感受到一股豐沛的生命力與喜悅的散發， 全心進入到一個只需要耳朵的悠揚世界。

文/國立交通大學　洪心慈同學

初次踏進基金會的教室，正好是歌唱課程最後一堂的同樂會，而最先接觸到的，就是一群愛唱歌的朋友。上課氛圍十分輕鬆愉快，我們就這樣輕鬆地聽著每一位學員大聲歌唱，而他們的歌聲，雖然不一定是最頂尖的，但從中能感受到的是一種對音樂的熱情和活潑，徹底推翻了社會上對視障者的悲觀及既定印象。下課後與老師聊天，才知道其實要學一首歌對視障朋友來說有多麼困難，要去熟悉旋律、記住節拍和歌詞，而這一切，都只能靠他們的耳朵，但這是他們接觸這世界的一個管道，透過來這邊上課，學音樂之餘也交到了很多朋友，歌唱，替他們增添了一雙翅膀，讓我留下深刻的印象。

再次踏進教室，則是張育豪老師的吉他課，上課形式並不嚴肅，而是像朋友一樣的漫談，邊聊天邊學習，氣憤歡愉。而聽進耳裡的，不只是動人吉他聲，更是一個一個的故事。音樂，讓視障者有了一個新的出口，誰說他們一定只能做按摩？其實，從聊天的過程中，發現他們就算看不到，但不同旋律的音樂，帶給他們的是不一樣的色彩，在一片黑暗中漸漸染上絢爛想像。對自己來說也是個鼓勵，看到他們面對生理殘缺的坦然、不放棄的態度，用音樂實現了他們的夢想，那我們這些好手好腳的人，又怎麼能輕易認輸？也由衷佩服張育豪老師一路學習音樂的過程，透過他的教學，能夠讓視障朋友有更多的可能。

文/國立交通大學　蘇冠心同學

透過每周五定期的吉他課，讓我們更了解究竟視障朋友們是如何學習音樂的，他們藉由音樂忘卻生理上的缺陷，用其他的感官投入音符的天地。張老師上課的氣氛明亮、輕鬆，親切地問候同學們最近的生活近況，他們之間不像師生，反而更像朋友。而老師也會配合同學的需要適時的調整課程進度，細心聆聽每個同學目前的學習狀況，讓坐在一旁的我們也有如沐春風的感覺。雖然這些視障朋友平時都有另外的工作，但是他們仍每週撥空前來學習，在短短兩個小時間，與大家一起開心唱歌、撥弄琴弦，對他們來說也是一種生活上的調劑。身處黑暗之中的視障朋友，雖然看不到任何顏色，但是音樂就像他們溝通的顏色，透過不同音符的重組，在他們的世界中，那就是屬於他們最絢爛的色彩。